Ясли: Непоседы
Педагоги группы
Особенности занятий в группе
Методика образовательной деятельности с детьми раннего возраста имеет свою специфику. Она связана с особенностями развития и поведения малышей:
· образовательная деятельность проводится в игровой форме, с учетом решающего значения эмоционального фактора детей.
· строго по подгруппам: число участников 6-8 детей. Длительность занятия не превышает 10–15минут, обязательно с включением двигательного задания.
· важно повторение занятий, действия умения, знания приобретенные ребенком становятся устойчивыми не сразу и легко разрушаются. Тема повторяется, но с разным материалом; либо один и тот же материал, но меняется задание.
Обучающая программа
Рабочая программа группы раннего возраста общеразвивающей направленности разработана на основе образовательной программы дошкольного образования, реализуемой в МАДОУ «Дульдургинский детский сад "Ромашка"«ДЕТСТВО» Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО).
Ведущим видом деятельности и основой становления личности ребенка до 3 лет является предметно-игровая деятельность. Из этого следует, что с маленькими детьми нельзя проводить таких занятий, когда воспитатель что-то объясняет или показывает, а дети «усваивают». Такие занятия не только неэффективны, но и вредны, поскольку могут парализовать собственную активность детей.
Поэтому с детьми данного возраста проводятся игры-занятия, в которых усвоение какого-либо материала протекает незаметно для малышей, в практической деятельности.
Содержание указанных в стандарте 5 образовательных областей может быть реализовано при помощи следующих видов игр, которые мы используем для организации совместной деятельности детей с педагогом либо самостоятельной деятельности малышей.
- дидактические игры;
- сюжетно – отобразительные игры;
- подвижные игры;
- словесные игры:
- пальчиковые игры;
- музыкальные игры;
- конструктивные игры и др.
Рассматривая конкретное содержание указанных в стандарте 5 образовательных областей, следует отметить, что оно зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы и может реализовываться в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности - как сквозных механизмах развития ребенка).
Новости и события
Все новости и события
![Итоги конкурса "Капелька солнца".](/netcat_files/generated/92/159/336x189/13/556ce0a356110c5b08410a1b02cd8c6b.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=7c32e9c5c167e589aa75bff4c768d773&resize_mode=0&wm_m=0 "Итоги конкурса "Капелька солнца"")
![Итоги конкурса "Умники и умницы".](/netcat_files/generated/92/159/336x189/12/556ce0a356110c5b08410a1b02cd8c6b.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=7c32e9c5c167e589aa75bff4c768d773&resize_mode=0&wm_m=0 "Итоги конкурса "Умники и умницы"")
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника