Образовательная программа дошкольного образования

       Цель и задачи деятельности ДОУ по реализации Программы определяются ФГОС дошкольного образования и ФОП ДО, Устава ДОУ, реализуемой комплексной программы «Детство»/ Т.И. Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др./ с учетом регионального компонента, на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей детей и родителей, социума, в котором находится дошкольное образовательное учреждение.
      Цель реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС дошкольного образования.  
                                                                                                                                      
    Развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.
Программа направлена на:
                  - создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его 
                      позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы 
                     и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и 
                     сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
                   - на создание развивающей образовательной среды, которая представляет 
                     собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач:

1.    Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
2.    Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья).
3.    Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее -преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования).
4.    Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастнымии индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
5.    Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в 
             обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
       6.   Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового 
             образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических,                интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и 
            ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.
7.    Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.
  8.   Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения          компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и 
            образования, охраны и укрепления здоровья детей.
9.    Развитие духовно-нравственной культуры ребенка, формирование ценностных 
            ориентаций средствами традиционной народной культуры родного края.